中班树叶STEAM活动，开启幼儿多元探索之门

中班开展的树叶 STEAM 活动，为幼儿开启了一场多元探索之旅，活动融合科学、技术、工程、艺术和数学多领域内容，在科学方面，引导幼儿观察树叶纹理、形状等特征，了解其生长知识；技术上让幼儿借助工具进行树叶处理，工程里鼓励幼儿用树叶搭建创作，艺术中，幼儿用树叶绘就美丽画卷，数学则围绕树叶数量、大小等展开认知，通过此次活动，极大激发了幼儿的好奇心与创造力，助力他们全面发展。

在幼儿教育领域，STEAM 教育正以其独特的魅力和全面的教育价值，逐渐成为培养幼儿综合素养的重要途径，STEAM 代表科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathematics），强调将多学科知识融合，通过项目式学习的方式，激发幼儿的好奇心和创造力，而树叶，作为大自然中随处可见的元素，为中班幼儿开展 STEAM 活动提供了丰富的素材和无限的可能。

科学探索：发现树叶的奥秘

对于中班幼儿来说，树叶是他们熟悉又陌生的朋友，开展树叶 STEAM 活动的之一步，便是引导幼儿进行科学探索,发现树叶的奥秘。

在户外，教师带领幼儿走进公园或校园的树林，让幼儿用眼睛观察树叶的形状、颜色和大小，孩子们会惊喜地发现，有的树叶像手掌，有的像扇子，有的像针；树叶的颜色也各不相同，有翠绿、深绿，还有金黄和火红，教师可以引导幼儿用手触摸树叶，感受它们的质地，是光滑的、粗糙的,还是毛茸茸的。

回到教室后，教师可以组织幼儿进行简单的实验，将不同种类的树叶放入水中，观察哪些树叶会漂浮，哪些会下沉；把树叶放在显微镜下，让幼儿观察树叶的微观结构，了解树叶的脉络，通过这些活动，幼儿不仅对树叶有了更深入的认识,还培养了观察能力和科学思维。

技术运用：借助工具记录树叶

在树叶 STEAM 活动中，技术的运用可以帮助幼儿更好地记录和展示他们的发现，教师可以引导幼儿使用相机、平板电脑等设备，拍摄自己喜欢的树叶，孩子们在操作这些设备的过程中，不仅学会了如何拍照,还能通过照片回顾自己的探索过程。

教师还可以教幼儿使用绘图软件，让他们在电脑上绘制树叶的形状和颜色，这不仅锻炼了幼儿的动手能力，还让他们接触到了现代信息技术,为今后的学习打下基础。

工程设计：搭建树叶小世界

工程设计环节能够培养幼儿的创造力和解决问题的能力，教师可以组织幼儿利用树叶和其他材料,搭建一个属于他们自己的树叶小世界。

幼儿们可以用树枝搭建房屋的框架，用树叶作为屋顶和墙壁；用小石子和泥土 *** 道路和花园，在搭建过程中，孩子们会遇到各种问题，比如树枝不够长、树叶容易掉落等，这时，教师可以引导他们思考解决问题的 *** ，如寻找更长的树枝、用胶水固定树叶等，通过不断尝试和改进，幼儿们最终完成了自己的树叶小世界,体验到了成功的喜悦。

艺术创作：展现树叶之美

艺术是树叶 STEAM 活动中更具创造力的部分，幼儿可以用树叶进行各种艺术创作,展现树叶的独特之美。

教师可以提供颜料、画笔和纸张，让幼儿用树叶蘸上颜料，在纸上印出各种图案，孩子们可以发挥自己的想象力，将树叶印画组合成一幅美丽的画，幼儿还可以用树叶 *** 手工，如树叶贴画、树叶书签等，他们将不同形状和颜色的树叶剪成各种形状，粘贴在纸上,创造出独一无二的作品。

数学认知：探索树叶中的数学

树叶中蕴含着丰富的数学元素,教师可以引导幼儿在活动中探索树叶中的数学。

让幼儿收集不同数量的树叶，进行数数和比较，孩子们可以将树叶按照数量多少进行排序，学习数字的大小和顺序，教师还可以引导幼儿观察树叶的形状，让他们找出哪些树叶是对称的,培养幼儿的空间感知能力和对称概念。

通过开展中班树叶 STEAM 活动，幼儿在科学、技术、工程、艺术和数学等多个领域得到了全面的发展，他们在探索树叶的过程中，不仅学到了知识和技能，还培养了观察力、想象力、创造力和解决问题的能力，活动也让幼儿更加亲近大自然，增强了他们对自然的热爱和保护意识，相信在树叶 STEAM 活动的滋养下，中班幼儿将开启一段充满乐趣和挑战的多元探索之旅。